Как мы запустили свой курс алмазной резки и обеспечили себя редкими кадрами

Чтобы в 2026 году собрать команду профессионалов и снизить кадровые риски в строительстве и промышленности, недостаточно просто нанимать сотрудников с рынка. Нужно создавать собственные системы обучения. 

Президент ГСК «Реформа» Григорий Фрич поделился опытом запуска учебного центра, который уже через две недели выпустил спецов с редкими навыками.  

Как пришла идея

В этом году на производственной базе ГСК «Реформа» в Екатеринбурге начал работу Центр обучения алмазной резке (далее — Центр). Это технология, которая чаще всего применяется в поэлементном демонтаже.  Алмазный канат или диск делает аккуратный рез даже по самым твердым материалам — металлу, железобетону, бетону.

Выпускники Центра получают удостоверение государственного образца о повышении квалификации и оплату за обучение и производственную практику.

Спрос на такой вид работ в промышленности растет, так как в последние годы набирает обороты тенденция на поэлементный демонтаж — заказчики чаще планируют реконструкцию сооружений, чем их полный снос. За 2025 год рост спроса на эту услугу составил около 50%, по данным ГСК «Реформа». Закономерно увеличивается и дефицит специалистов узкого профиля, в том числе резчиков металла и железобетонных конструкций. За прошлый год он достиг 80%, — Григорий Фрич, президент ГСК «Реформа».

Идею открыть школу резчиков предложил производственный отдел на стратегической сессии планирования в начале 2025 года. Цель — снизить для компании риск кадрового дефицита, который есть в отрасли.

Как запускали Центр

После стратсессии разработали трехмесячный план реализации и создали рабочую группу. В нее вошли директор по производству, директор по персоналу, руководитель отдела охраны труда и руководитель Центра обучения резке, он же директор участка.

В июне была готова программа обучения: методики работы, теоретические и экзаменационные материалы. Преподавателями Центра назначили специалистов-резчиков с опытом работы от 10 лет под руководством директора участка. Для практических занятий обустроили строительный полигон — на нем установили 10 железобетонных плит массой более четырех тонн каждая.

Ученики выполняют фрагментацию конструкций с применением дисковых и канатных стенорезных машин и сверлильных установок. Сами занятия проходят на современном европейском оборудовании. Это те же материалы и оборудование, которые используются на реальных проектах группы компаний. Отличие только в том, что во время учебы специалистам не приходится работать в стесненных условиях и при любой погоде.

Мы заключили договор с учебным центром, выдающим удостоверения государственного образца и назначили экспертную комиссию для присвоения разрядов по итогам экзаменов. После этого запустили пилотный поток из пяти человек. По его результатам скорректировали подачу теории и практики, дополнили теоретическую часть фото- и видеоматериалами. 

В июле 2025-го стартовал уже второй поток, а с августа обучение стало регулярным. В среднем на одном потоке обучается до пяти человек — это позволяет лично курировать каждого ученика и следить за процессом обучения.

По мере завершения подготовки и при наличии потребности у группы компаний, специалистов направляют на объекты уже для самостоятельных работ. Параллельно программу использовали для повышения квалификации действующих сотрудников, если у них не было опыта работы с алмазным оборудованием.

Обучающиеся двух пилотных групп — новички, которые попали к нам через «сарафанное радио», специалисты из отрасли и сотрудники группы компаний, которые хотели освоить дополнительную специальность. На следующие потоки отдел HR стал активно привлекать студентов старших курсов ссузов Свердловской области.

После прохождения курса все обучающиеся Центра трудоустроились у нас. На данный момент проект продолжается и работает на постоянной основе, поскольку потребность в резчиках в группе компаний сохраняется, — Григорий Фрич, президент ГСК «Реформа».

Три совета по разработке курса обучения

#1. Начинайте с реальной потребности бизнеса

Проведите аудит компетенций и выявите реальные пробелы. Определите ключевые навыки, которые напрямую влияют на эффективность команды, скорость выполнения проектов или снижение рисков. Так вы сможете создать обучение, которое будет действительно приносить организаторам и участникам результат. 

Например, мы выбрали обучение алмазной резке, потому что на рынке нет и в ближайшее время не будет таких специалистов, а они нам нужны.

#2. Комбинируйте теорию с практикой

Обязательно включайте:

• реальные кейсы
• проектные задания
• отработки на тренажерах
• симуляции процессов или тестовые задачи, максимально приближенные к ежедневным обязанностям

Так, в курс обучения Центра по алмазной резке мы включили отработки навыков на бетонных плитах. Это максимально приближенный к реальным работам на объекте процесс.

3. Встраивайте обучение в долгосрочную кадровую стратегию

Курс должен быть системным, с повторяющимися потоками и механизмами оценки результатов. Регулярное обновление программы, сопровождение наставников и измерение эффективности через KPI позволят формировать устойчивый кадровый резерв и поддерживать высокий уровень компетенций даже при росте или изменении бизнес-процессов. 

По нашим данным, спрос на проекты, требующие применения алмазной резки, будет расти с каждым годом. Это закладывается в долгосрочную кадровую политику — растить необходимых специалистов самостоятельно. Такая стратегия позволяет нам собрать уникальную команду кросс-компетентных специалистов и оставаться устойчивыми к дефициту кадров в отрасли.

Мы сознательно пошли по пути инвестиций в людей, а не в точечный наем. Сейчас найти на рынке таких специалистов невозможно. Когда бизнес сам создает профессионалов, он перестает зависеть от кадрового дефицита и начинает формировать отраслевые компетенции самостоятельно. Сегодня Центр выпустил более 40 резчиков. Мы смогли самостоятельно получить первые кадры с необходимыми умениями уже через две недели, — Григорий Фрич, президент ГСК «Реформа».

Поставьте 👍и поделитесь статьей с рукастыми знакомыми, которые хотят научиться новому и перспективному